“三分模式”在县域教育科研管理中的应用与实践

孟 繁光
辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校

摘要

县域教育科研管理的发展，需要建立适合的管理机制和督导策略，需要因地制宜、因势利导。我县教育科研管理机构
通过学习与实践，总结出具有自己地域特色的科研管理与指导模式，即“三分模式”。通过对域内课题实施分层、分段、分流
的督导与管理，提升县级教育科研管理机构的工作效能，促进了县域教育科研的整体发展。

关键词

县域；教育科研管理；三分模式

参考

［1］胡江涛 . 区县级中小学教育科研管理与指导机制的

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