标准化病人应用于护理实践教学中的价值分析

张 念英, 郭 秀涓, 古 秋霞
日照市卫生学校

摘要

目的：研究在护理实践教学中应用标准化病人的价值。方法：随机选择2021年3月到2021年10月间在校护
生78名作为研究对象，根据随机数表法分为探讨组（n=39）、比对组（n=39）。为比对组护生开展传统教学，探讨组
护生在比对组基础上应用标准化病人。比较组间理论实践成绩、学习积极性、综合素质、教学认可度。结果：探讨
组护生理论成绩和实践成绩均高于比对组，P＜0.05；探讨组学习积极性明显高于比对组，P＜0.05；探讨组健康教
育能力、沟通能力、临床处理能力、问题解决能力均高于比对组，P＜0.05；探讨组教学促进理论联系实践、提高学
习效率、激发学习兴趣、提高语言表达沟通能力等认可度评分均高于比对组，P＜0.05。结论：标准化病人应用于护
理实践教学中能提高护生的理论实践成绩与综合素质，提高护生学习积极性和教学认可度，值得参考。

关键词

标准化病人；护理实践教学；理论实践成绩；综合素质

参考

[1] 杜苗，宋莉娟，沈君，等 . 护士标准化病人在精

神科护理实训教学中的应用研究 [J]. 中国高等医学教育，

2021（3）：100-101，103.

[2] 魏玉萍，何春渝，冯玉，等 . 学生标准化病人在

《内科护理学》实验教学中的应用 [J]. 中华医学教育探索

杂志，2021，20（7）：841-844.

[3] 董项慧，乌仁，朱金璞 . 标准化病人应用于护理

实践教学中的价值研究 [J]. 创新创业理论研究与实践，

2021，4（13）：126-128.

[4] 钮林霞 . 教师标准化病人在应用于外科护理实践

教学中的价值探讨 [J]. 国际医药卫生导报，2017，23（1）：

142-145.

[5] 刘玉华 . 标准化病人在外科护理实践教学中应用

的研究 [J]. 临床医药文献电子杂志，2018，5（87）：179.