临床路径教学模式在中医护理临床带教中的应用

汪 海英¹, 叶 卉¹, 汪 惠玲²
1、江西医学高等专科学校
2、上饶市立医院

摘要

目的：分析中医护理临床带教期间施行临床路径教学模式后，探究其带教价值。方法：摘选2021年12月--2022年12月时间段的实习生，均是学习中医护理方法的学生，合计60例，电脑随机数表法进行分组，每组中包含了实习生30例，其中研究组采用临床路径教学模式进行带教；对照组采用传统带教模式。分析并探究组间临床带教效果。结果：研究组实习生的教学效果数据高于参照组；P<0.05，有统计学意义。研究组实习生的操作成绩、理论成绩均高于参照组，数据对比呈现出明显提升，即P<0.05，有意义。结论：中医护理带教施行临床护理路径教学模式，其能够显著提升实习生的成绩，护理带教的满意度也有显著的提高，同时教学流程及目标明确，有助于提高实习生的综合实习质量，具有进一步临床推广的价值。

关键词

临床路径教学模式；中医护理；带教效果

参考

[1] 马国娇. 临床路径教学模式在中医护理临床带教中的应用[J]. 中国中医药现代远程教育,2021,19(14):24-25.

[2] 董晓燕. 临床路径管理模式在中医护理带教中的应用效果[J]. 中国卫生产业,2021,18(22):94-97,102.

[3] 王敏. 针灸科中医护理临床教学路径应用效果分析[J]. 中国卫生产业,2021,18(12):115-117,121.

[4] 李卫秀. 临床路径教学法应用于中医肛肠科护理带教中的价值探讨[J]. 中国卫生产业,2021,18(13):131-134.

[5] 周邓蓉,苟荣,王凤玲. 辨证施护教学法联合临床路径教学对新实习护士知识水平及护理质量的影响[J]. 中医药导报,2019,25(9):138-141.

[6] Yang Xianhui, Yang Lu, Jin Xi for. Application effect of clinical pathway management mode in nursing teaching of Traditional Chinese medicine [J]. Health required, 2019 (17): 147-148.

[7] 谌婷婷,邓雯雯. 临床路径教学模式对中医普外科护理带教中护生操作技能的影响[J]. 中国中医药现代远程教育,2022,20(16):192-194.

[8] 马丽荣. PBL结合临床路径教学在普外科临床护理带教中的应用效果[J]. 中国卫生产业,2021,18(4):119-122.

[9] 张霞. 临床路径以及目标教学对手术室护理带教护士专业技能的影响[J]. 国际护理学杂志,2021,40(16):2893-2895.

[10] 彭友. 临床路径结合PBL教学模式在外科护理带教中的应用效果[J]. 中国卫生产业,2021,18(9):12-15.

[11] Rozanne. Application of clinical pathway teaching method in nursing interns [J]. Health Care Collection, 2021,22 (3): 229-230.

[12] 黄彬. 肿瘤科临床护理带教中应用临床路径模式的分析[J]. 中国卫生产业,2021,18(17):134-137.