主题式护理健康教育在老年糖尿病患者管理中的应用
摘要
目的:探讨主题式护理健康教育在老年糖尿病患者管理中的应用效果。方法:选取2019年3月-10月我科收治的80例老年糖尿病患
者作为研究对象,2019年3月至6月住院治疗的40例患者采取常规护理,2019年7月至10月住院治疗的40例患者在常规护理基础上增加
主题式护理健康教育,对两组护理管理的效果进行比较。结果:观察组和对照组对健康知识的掌握度分别为95.0%和75.0%,两组比较差异
有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白水平均具有明显改善,与对照组相比差异有统计
学意义(P<0.05)。结论:对老年糖尿病患者采用主题式护理健康教育,效果显著,可明显提高患者对相关健康知识的了解程度,有效控
制血糖水平,值得推广。
者作为研究对象,2019年3月至6月住院治疗的40例患者采取常规护理,2019年7月至10月住院治疗的40例患者在常规护理基础上增加
主题式护理健康教育,对两组护理管理的效果进行比较。结果:观察组和对照组对健康知识的掌握度分别为95.0%和75.0%,两组比较差异
有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白水平均具有明显改善,与对照组相比差异有统计
学意义(P<0.05)。结论:对老年糖尿病患者采用主题式护理健康教育,效果显著,可明显提高患者对相关健康知识的了解程度,有效控
制血糖水平,值得推广。
关键词
主题式护理健康教育;老年糖尿病;护理管理中;效果
全文:
PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/yxyj.v2i7.29849
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