“互联网+”背景下小学写字教学的思与变

马 鸿国
甘肃省敦煌市东街小学，甘肃敦煌

摘要

小学是人生当中的关键阶段，一个人学习知识，开展更高层次的学习活动最初是从识字开始的，因此，在小学语文教学当中，
教师要尤其注重识字教学活动的开展。随着社会“互联网+”的不断发展，教育体系对于互联网时代的教学工作也在不断加以完善，以
互联网思维为基础，将现代化教学手段运用到教学工作当中，实现教学工作实效性的提升。

关键词

互联网+；小学；写字；教学

参考

[1]米文佐.“互联网+”困境下的中小学书法教育[J].电化教

育研究，2018(9).

[2]汪丽珍.浅谈如何提高小学阶段写字教学的实效性[J].开

封教育学院学报，2018(06).