践行友善教学，提升初中《道德与法治》课程的德育功能

马 爱娣
安徽省亳州市利辛县利辛第四中学，安徽亳州

摘要

初中《道德与法治》学科是培养学生德行、品格的重要学科，教师要引起足够的重视。在教学方法、教学形式、教
学理念要善于创新，充分践行友善教学，进而提高《道德与法治》的德育功能。本文对其特点进行介绍，并且从四个方面阐述
其策略。

关键词

初中；友善教学；道德与法治课程；德育功能

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