疫情期间高职教学衔接效果评价指标分析

吴 丽然
成都工业职业技术学院，成都

摘要

本文提出线上线下教学衔接效果评价指标体系，以保证教学衔接措施发挥作用，也可为日后教学效果评价提供参考。

关键词

教学衔接；措施；评价指标

参考

[1]汤林彬.翻转课堂下的高中地理教学效果评价研究[D].华

中师范大学，2016.

[2]余璐.MOOCs课程教学效果评价指标与权重研究[J].天津

中德职业技术学院学报，2016(1)：12-15.

[3]任东彦，孟艳茹，刘文宝，王浩能.加权优序法在高校教

师教学效果评价中的应用[J].医学教育研究与实践，2019，27(6)：

968-970.