高中英语读后续写教学优化路径探析

陈 锡焰
江苏省靖江高级中学

摘要

在高中英语教学中，读后续写教学在课堂构建中的作用逐渐得到认可，也在教学实践中不断得到验证。在新课标的背景下，读后续写教学已经成为提升高中生英语实践能力的基本手段，切实推动了高中英语教学的创新发展。高中英语阅读教学应从高中生语言能力培养角度出发，对教学方式进行创新，借助读后续写教学提升高中生对英语知识的应用能力与续写能力。基于此，本文结合笔者实践经验，就高中英语读后续写教学优化路径进行探析，以期能优化读后续写教学效果。

关键词

高中英语；读后续写教学；优化路径；探析

参考

[1] 盘静怡，李荣太 . 思维品质背景下高中英语读后续写教学实践研究 [J]. 教育观察，2021，10（39）：86-89.

[2] 张茹 . 指向思维品质提升的读后续写教学——以 2018 年 6月浙江省高考英语作文为例 [J]. 英语广场，2021（24）：134-136.