基于探究科技理念的高中通用技术教学设计研究

葛 鑫
吉林省白城市示范性综合实践基地

摘要

探究式教学一直是高中教学活动中常用的教学模式，探究式教学可以为学生提供更多自主学习的空间，对于学生思维能力以及创新能力的发展都具有重要意义，高中通用技术课程是信息技术和劳动与技术教育的衔接，该课程具有较强的综合性，对于学生技术能力和综合素质的培养至关重要，本文主要从探究科技理念的角度出发，分析高中通用技术教学的设计策略。

关键词

探究科技；高中通用技术；教学设计

参考

[1]赵福莲. 基于教法升级的高中通用技术教学探析[J]. 教育实践与研究，2021（17）：47-48.[2]陈棪. 设计思维在高中通用技术教学中运用论述[J]. 中外交流，2021，28（3）：1073-1074.[3]王祖铭. 高中通用技术教学中对学生创新实践能力的培养[J]. 科学咨询，2021（4）：257-258.