《中国英语能力等级量表》对英语词汇分级教学的启示

智 玉英¹, 张 圣进²
1、上海理工大学
2、山东曹县第一中学

摘要

词汇教学是英语教学的重要组成部分，词汇分级教学则是将“更有用”的词汇最先传授给学生的有效途径。然而，我国英语词汇分级教学在学术和课堂实践方面仍有很大空间，缺乏统一的语言能力参考框架是造成以上问题的主要原因。本文基于中国英语能力等级量表探索英语词汇分级教学范式，分析了将英语能力等级量表用于词汇教学的优势，以期为开展英语词汇分级教学提供新视角。

关键词

中国英语能力等级量表；英语词汇；分级教学

参考

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