新时代背景下高职院校课程思政实施体系化研究

孙 小博
宜兴高等职业技术学校

摘要

近年来，高职院校中正在逐步加强对“课程思政”理念的贯彻落实，这对提高教学质量、提升学生的思想意识水平有重要作用。目前看来，课程思政与专业课程的融合是一个长期性过程，过度侧重于课程思政无法达到积极效果，甚至会在一定程度上形成不利影响。基于此，当下在高职院校实施课程思政时，应关注学生具体情况，立足学生实际情况构建完善的课程思政体系，以一个更为完整、全面的体系逐步与课程教学相互融合。对此在本文中便基于新时代背景，探析了高职院校课程思政实施体系的构建。

关键词

高职院校；课程思政；体系化；意义；路径

参考

[1]张欣悦. 高中思想政治课教学中提升学生政治素养的对策研究[D].吉林外国语大学，2022.[2]马娇. 高校精准思政实施的路径研究[D].西华师范大学，2022.[3]刘海燕. 新时代高职学生职业价值观发展特征及教育对策研究[D].大连理工大学，2021.[4]王纲. 高校思想政治教育评价视域下第二课堂的学生行为研究[D].电子科技大学，2021.[5]谭亚丽. 高校思想政治理论课实践教学模式创新研究[D].大理大学，2021.[6]艾琳. 网络环境下高职辅导员工作模式优化研究[D].广西师范大学，2019.