数学高效课堂导学案研究

黄 凤华
广东省紫金中学

摘要

近年来，社会进步迅速，深度教学是一种深度的教学模式，目的是挖掘知识点更深层次的内容，让学生达成深度学习。为有效支撑深度教学的展开，导学案要发挥自身作用。高中数学的知识点相对复杂，深度教学的推进显得尤为重要，既能解决当前高中生在数学课堂中浅层次学习状态，也能进一步探索导学案与深度教学的融合新途径，为后续高中数学的教学改革指明方向。

关键词

高中数学；高效课堂；导学案研究

参考

[1]玉玉存，运用导学案培养高中数学学困生自主学习能力的措施分析[J].新课程，2021，（33）.[2]衡东霞.学案导学教学模式在高中数学教学中的实践研究[D].河北师范高中，2021.[3]刘凤梅，导学案融入高中数学学科教学的实践探寻[J].新课程，2021，（06）.[4]于晓军，张有娟.学案导学教学模式在高中数学教学中的实践[J].新课程，2020，（52）.