基于项目式学习的小学英语创造性思维培养

段 燃, 余 林姝
西南大学附属小学

摘要

随着义务教育阶段的英语学科核心素养的正式提出，在“双减”背景下，基于项目式学习，通过剖析创造性思维培养，将二者有效融合，形成指向学生全面发展、落实核心素养的教学模式，说明该种教学模式的操作方式和具体路径。

关键词

小学英语；课程标准；核心素养；项目式学习；创造性思维

参考

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