“校企合作”提高中职护生评判性思维能力的教学模式 探索研究

李亚 楠
山东省烟台护士学校

摘要

临床实习是护理教育中的一个非常重要的内容与环节，同时也是培养护生操作水平以及临床思维能力的一个非常重要的
时期。强化实习前训练，能够帮助护生顺利地完成从课堂到临床、从护生到实习护士的角色转变，能够很好地适应临床护理实践的
关键环节。对于中职护生而言，应该积极地提升其评判性思维能力。本文着重阐述了“校企合作”模式下中职护生如何提升自身的
评判性思维能力，旨在为中职护生将来更好地适应工作岗位、胜任护理岗位工作提供切实可行的参考依据。

关键词

校企合作；中职护生；评判性思维能力；教学模式

参考

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