基于深度学习的初中数学教学研究

张 瑞娜
长春净月高新技术产业开发区教育科研中心

摘要

深度学习已经成为各个学科教学的重要共识，在数学教学中引入深度学习目标，能够给学生带来全新学习体验。在具体操作过程中，教师需要发挥主导作用，设定思维性学习目标、精选整合性学习内容、推出思考性学习活动、设定探索性学习实验、创设实践性学习训练，都能够帮助学生数学思维的历练和成长，为数学学科学习注入丰富动力。基于此，以下对基于深度学习的初中数学教学进行了探讨，以供参考。

关键词

深度学习；初中数学教学；研究

参考

[1]周新元.浅谈如何在初中数学教学中促进学生的深度学习[J].天天爱科学(教育前沿),2021(02):112.[2]张廷福.基于深度学习理念的初中数学教学研究[J].理科爱好者(教育教学),2020(06):75-76.[3]周红.深度学习下的初中数学课堂教学研究[J].中学数学,2020(22):90-91.