初中“绿色植物的呼吸作用”实验创新与难点突破

胡 兆锋
曲阜师范大学附属实验学校

摘要

结合种子呼吸萌发和食物中能量测定的实验，引导学生在教材实验的基础上设计了“烘干实验”有效突破“呼吸作用消耗有机物”的教学重难点；增加“燃烧实验”，帮助学生进一步认识呼吸作用过程中种子内部能量的变化。创新性实验的设计丰富了教材内容，帮助学生形成正确的呼吸作用概念，有效突破了呼吸作用本质的教学重难点，促进学生的深度学习，在实验探究过程中促进学生生物学核心素养养成。

关键词

呼吸作用；有机物；烘干实验；燃烧实验

参考

[1]人民教育出版社，课程教材研究所，生物课程教材研发中心.义务教育教科书.生物学七年级上册[M].北京：人民教育出版社，2012：127-128.[2]吴呈香，张锋，陈秋香.初中"绿色植物呼吸作用的过程"实验优化设计[J].生物学教学，2020，45(2)：44-46.[3]人民教育出版社，课程教材研究所，生物课程教材研发中心.义务教育教科书.生物学七年级下册[M].北京：人民教育出版社，2012：20.作者姓名：胡兆锋 性别：男籍贯：山东省日照市莒县出生年月：198506学历：研究生 单位：曲阜师范大学附属实验学校职称：中一研究方向：中学生物教学