基于STEM理念视角下幼儿园环境创设策略探究

唐 永菊, 程 玉蓉
重庆教育管理学校

摘要

本文以STEM理念为指导，以幼儿园环境创设为切入点，以重庆教育管理学校附属幼儿园进行主题性整合环境创设实践为研究实例，分析了基于儿童STEM理念视角下如何打造跨领域、多学科、真实性的环境创设与体验，旨在为打造科学的幼儿园环境创设思考有效策略。

关键词

STEM理念 幼儿园 环境创设

参考

[1]中国教育科学研究院.中国STEM教育白皮书.北京.2017[2]中国教科院.关于推进“中国STEM教育2029创新行动计划”的通知.北京，2019[3]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）.北京.2001[4]教育部.3-6岁儿童学习与发展指南.北京.2012