中国优秀传统文化融入高职学生职业素养培育路径研究

黄 玲
常州工程职业技术学院

摘要

本文在梳理职业教育发展相关政策文件基础上，认识到提升高职学生职业素养是推进教育现代化的必然趋势，而中国优秀传统文化其深厚的底蕴和积淀无疑为职业素养提供了肥沃的土壤。通过调研在校学生、用人单位和往届毕业分析当前高职学生职业素养现状，从中国优秀传统文化中汲取养分，丰富思政课程和课程思政的改革内容，从“显性素养”和“隐性素养”两个层面提升高职学生职业素养，尤其是加强“隐性素养”的培养力度，达到“以文化人”的教育效果，提升高职学生职业素养。

关键词

优秀传统文化 职业素养 路径

参考

[1]http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-09/29/content_5548106.htm[2]http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_164/202102/t20210203_512419.html[3]转引自江平，俞素春. 现代学徒制视域下高职院校职业素养教育路径探索. 中国职业技术教育，2019（27）：92.[4]郭慧毅.论思政课与中华优秀传统文化的融合［J］.理论观察，2019(8):53-55.