双减政策下的教育赋能提质

彭 磊
北京师范大学包头附属学校

摘要

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进—步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出要强化学校教育主阵地作用，进一步提升学校教育教学质量和服务水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。政策发布以来，北京、上海、广东、成都、重庆、陕西、海南、浙江等多地积极采取行动，落实各项细则，“双减"已经成为了教育发展新的风向标。“双减政策"以减轻义务教育阶段学生学习负担为目标，以切实提升学校教学质量、持续规范校外培训为重点，以建设高质量教育体系、构建教育良好生态，促进学生全面发展为方向，积极推动相关政策的有效落实。

关键词

双减政策;教育赋能;教育提质

参考

[1]吴廷伟.“双减”政策出台，为教育改革鸣锣开道[J].河南教育(教师教育),2021(10):11-12.[2]范一斐.做“儿童友好型”家庭里的“智慧型家长”——“双减”政策下的家庭教育[J].杭州,2021(18):66-67.[3]袁磊,雷敏,张淑鑫,覃颖,黄宁.把脉“双减”政策 构建在线教育信息安全体系[J].现代远程教育研究,2021,33(05):3-13+25.[4]本刊编辑部.“双减”政策让我改变了子女教育方式[J].工会博览,2021(26):25-29.[5]刘宇佳,李娴.义务教育阶段学生“双减”的政策逻辑与实践要项[J].教育视界,2021(25):26-29.