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课程思政理念下高职数学教学问题及对策

薛 珊
河南交通职业技术学院河南郑州

摘要


随着数字经济时代的到来,高职高等数学课程在高职人才培养中将发挥重要的作用。教育的根本任务是立德树人,本文立足课程思政理念,从数学史、数学美、教学内容时代性三个方面分析了高职高等数学教学中存在的问题并给出解决对策。

关键词


课程思政;高等数学;数学素养

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参考


[1]《高等数学》课程思政建设探讨[J].吴楠.河北工程大学学报(社会科学版).2020(04)

[2]高等数学“课程思政”的创新教学[J].朱红旗,华洁.淮南师范学院学报.2020(06)

[3]《高等数学》融入课程思政的教学探究[J].张敏.科技风.2020(26)

[4]谈“数学文化”在高职数学教育中的价值[J].张洁.职业教育研究.2013(08)

[5] 高 职 数 学 教 学 中 的 数 学 文 化 渗 透 [J]. 洪 梅 . 科 技 视界.2021(34)

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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-04-98515

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