探讨TBL联合PBL教学法在手术室护理带教中的应用

王 娜¹, 薛慧 琴通¹, 阎 胜娟¹, 郭 建桃¹, 付 学强²
1、
2、内蒙古医科大学第二附属医院

摘要

目的：探讨 TBL 联合 PBL 教学法在手术护理带教中的应用效果。方法：2021 年 9 月－12 月在我院手术室实习护士 66名，随机分为实验组和对照组各 33 名，对照组跟随带教老师采用传统教学方式，实验组采用 TBL 联合 PBL 教学法进行临床带教。结果：实验组理论考核、技能考核得分都显著高于对照组(p＜0.05)结论：TBL 联合 PBL 教学法可以有效提高手术室护理教学质量。

关键词

TBL 教学法；PBL 教学法；手术室护理带教；应用

参考

[1]李倩珺,卢鉴财,黄淑洪,等.TBL 联合 PBL 教学法在医学检验技术论文带教过程中的应用价值[J].国际医药卫生导报,2021,27(23):3.

[2]龚映虹,颜贵积,罗红,等.LBL 联合 PBL 教学法在手术室护理带教中的应用效果观察[J].青岛医药卫生,2019,51(3):4.

[3]唐佳.PBL 教学法应用于手术室规范化培训护士带教中的效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(27):2.