双减背景下如何推动音乐美育探讨

师 亚琴, 王 建清
甘肃省临洮县椒山小学

摘要

随着双减政策的落地，义务教育进入了新的发展时期，其内涵主要是减轻学生的作业负担和校外补习负担，为学生营造统一的高质量教学环境，使学生享受同等的教育资源。同时，强化对学生的素质教育，为学生提供全面的教学服务，确保在发展学生智育的同时，兼顾学生德育、美育、体育的发展，为实现学生综合素质的提升创造有利条件。音乐作为一门听觉艺术，是培养学生听觉审美的有效素材，但是一直以来音乐学科都未受到重视，所以双减背景下，教师要提高对音乐学科教学的重视，渗透美育教育，借助音乐教学推动学生的美育发展。

关键词

双减政策；音乐教学；美育教育；教学策略

参考

[1]张雅珉.浅谈双减背景下小学音乐减负教学[A].课程教学与管理研究论文集（五）[C].:,2021:5.

[2]李雨曼.双减政策下音乐教学策略探究[A].课程教学与管理研究论文集（五）[C].2021:5.

[3]孙向东.“双减”下的初中音乐教学价值探究[J].教学管理与教育研究,2021,6(21):103-105.

[4]陈宗花.“音乐美育”与 20 世纪前期中小学音乐教育的建构[J].现代基础教育研究,2021,42(02):231-239.

[5]苏枫.“双减”之下如何推动音乐美育[J].小康,2022(01):58-59