党史学习教育背景下学生社团育人实效性的发挥 ——以常州大学机械与轨道交通学院 智能制造产业学 院尚学社为例

常 娜, 荣 威
常州大学 机械与轨道交通学院 智能制造产业学院 江苏常州 213164

摘要

中国共产党成立一百年来，忠实践行初心使命，团结带领全党全军全国各族人民克服重重挑战，在中国这片广袤的大地上绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。“党史学习”教育在教育系统掀起一阵热潮。学业帮扶型学生社团，作为学生自治组织，致力于帮助学业困难学生摆脱迷思，发挥学生社团育人实效，更好的发挥“党史学习”教育效果，帮助学生实现自我教育、自我管理、自我服务和自我监督。

关键词

党史学习；学业帮扶；社团育人；朋辈导师

参考

[1]谢周承.“朋辈教育”在高职人文素质教育活动中的实践探索[J]. 亚太教育,2015,08:109-110.

[2]袁宗虎.陈夏初. 高校学困生成因分析及其转化对策[J]. 江苏高教,2017,01:76-78.作者简介：常娜（1992-），女，辽宁铁岭人。常州大学机械与轨道交通学院辅导员、讲师、教育学硕士。主要从事高等教育理论研究。荣威（1998-），男，安徽蚌埠人。常州大学机械与轨道交通学院研究生，主要从事朋辈辅导相关研究。基金项目：

（1）2020 年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目，新时期红色文化融入高校思想政治教育的对策研究，2020SJB0554。

（2）常州大学 2021 年度创新创业基金文科指导项目，2021-F-46