浅析培养初中生语文阅读能力

李 志珍
江西科技师范大学

摘要

在语文教学过程中，阅读作为语文教学的重要组成部分，但是现实生活中初中生的课外阅读量不高，有些学生不愿意阅读认为阅读对于他的语文成绩没什么多大作用，阅读时间很少，对于名家名篇甚至知道的很少，外国名著知之甚少，由此可见，学生对语文阅读的不重视，教师对学生课外阅读工作的忽视，语文教学就会走进胡同，达不到新课标“提升学生综合素质”的要求。本文针对于初中生不愿阅读的原因进行分析，以及应采取的措施来培养学生的阅读能力，顺应新课程标准阅读教学的要求，提高学生的语文素养。

关键词

课外阅读；阅读能力；语文

参考

[1]蔡延山.浅析初中语文阅读教学的有效策略[J].学周刊,2021(36):39-40.

[2]蔡延山.浅析初中语文阅读教学的有效策略[J].学周刊,2021(36):39-40.

[3]郭小丽.快乐阅读,照亮心灵——提高初中语文阅读能力途径研究[J].经贸实践,2018(13):313.

[4]沈莉莉. 文本细读在初中语文阅读教学中的运用[D].苏州大学,2017.

[5]赵妍. 初中语文阅读教学中的问题及对策研究[D].辽宁师范大学,2013.

[6]韩丽.初中语文阅读教学存在的问题及对策研究[J].中国校外教育,2018(31):102+115.