浅谈非遗手工艺术与幼儿园美术教学的融合探究

王 　卓
陕西省西安市西北大学幼儿园

摘要

习总书记说：“扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，推动中华文化更好走向世界。” 非遗手工艺作为中华民
族传统文化的瑰宝，具有丰富的历史底蕴和艺术价值，对于培养幼儿的审美能力、创造力和文化认同感具有重要意义。而
幼儿园美术教学则关注幼儿的审美发展和创造性表达能力的培养。将非遗手工艺术与幼儿园美术教学相融合，不仅为幼儿
园美术教育带来了新鲜的血液和丰富的资源，还让幼儿通过亲手操作、亲身体验，感受传统手工艺的魅力和价值，有助于
培养幼儿的文化自信和民族自豪感。

关键词

非遗手工艺术；幼儿园美术教学；融合；途径方法

参考

[1] 黄雪萍 . 《将“非遗”融入幼儿园艺术教育的实践

探索》

[2] 张莹莹 . 《当美术课程遇上‘非遗’——非物质

文化进入美术课程资源系统的研究》西南师范大学出版社

1SBN 号：9787562180173

[3] 钱紫吉 . 在幼儿园美术活动中融入非遗文化探析 [J].

新课程教学 ( 电子版 ), 2023(22):148-149.