基于新课程标准的小学体育与健康课程实施与策略研究

俞 立公
成都市新都区教育科学研究院

摘要

小学阶段是学生身心发展的关键时期，体育与健康课程作为促进学生全面发展的重要组成部分，其教学质量直接
关系到学生的身体素质、心理素质以及社会适应能力。新课程标准的出台，为小学体育与健康课程指明了新的发展方向，
强调了以学生为本、注重全面发展、培养终身体育意识等理念。在此背景下，如何有效实施新课程标准，提高小学体育与
健康课程的教学质量，成为当前教育界关注的热点问题。本文将从课程实施与策略的角度，深入探讨这一议题，以期为小
学体育教师提供新的思路和方法。

关键词

小学体育与健康；核心素养；《义务教育体育与健康课程标准》；实施方案

参考

[1] 中华人民共和国教育部 . 义务教育体育与健康课程

标准（2022 年版）[S]. 北京 : 北京师范大学出版社，2022.

[2] 尹志华，孟涵，孙铭珠，田恒行，郭振，刘波 . 新

课标背景下体育与健康课程落实核心素养培养的思维原则

与实践路径 [J]. 首都体育学院学报，2022，34（03）:254.

[3] 季浏 . 对中国健康体育课程模式理论和实践问题的

再研究 [J]. 北京体育大学学报，2019，42（6）:12-22.