思维导图在法语阅读教学中的应用与学生阅读策略培养研究

杨 　硕
长春师范大学外国语学院

摘要

思维导图作为一种有效的学习工具，已被广泛应用于各个学科的教学实践中。在法语阅读教学中，思维导图可以
帮助学生梳理文章结构，提取关键信息，提高阅读理解能力。本文探讨了思维导图在法语阅读教学中的应用以及对学生阅
读策略培养的影响。通过分析相关理论和实践研究，阐述了思维导图如何帮助学生提高阅读能力和培养有效的阅读策略。

关键词

思维导图；法语阅读；教学应用；阅读策略

参考

[1] 王迅唯 . 人类命运共同体视角下的法语阅读课程改

革研究 [J]. 大众文艺 ,2023,(21):202-205.

[2] 唐雅芬 . 法语阅读障碍及技巧提高研究——评《法

语基础阅读》[J]. 林产工业 ,2021,58(05):125.

[3] 李颖昕 .《欧洲语言共同参考框架》视域下基础阶段

法语阅读课程教学研究——以广西民族大学为例 [J]. 教育教

学论坛 ,2020,(01):239-240.