OBE 理念驱动下教学督导指标体系重构与实践应用

马 朝辉
滇西科技师范学院边疆发展学院

摘要

OBE 理念强调以学生为中心，注重学生能力的培养和成果的达成。在这一理念指导下，教学督导工作需要从传统
的以教师为中心的评价方式转变为以学生为中心的评价方式。然而，当前教学督导指标体系在 OBE 理念下仍存在一些不足，
如评价指标过于单一、评价方式不够科学等。本文探讨了在 OBE 理念驱动下教学督导指标体系的重构及其实践应用。

关键词

OBE 理念；教学督导；指标体系；重构；实践应用

参考

[1] 褚维盘 , 侯媛彬 , 方红 , 等 .OBE 理念下的教学督导

创新模式 [J]. 技术与创新管理 ,2020,41(04):352-355+374.

[2] 李妍 . 临床护理教学质量管理督导评价指标体系的

构建 [D]. 广州医科大学 ,2020.

[3] 张根乔 , 李雪 , 国兆亮 . 网络课程的教学督导指标体

系构建 [J]. 开放学习研究 ,2020,25(01):48-55.