重要公告

新加坡环宇科学出版社国际中文期刊涉及重名期刊《科研管理》、《公路工程》、《教育发展研究》非国内期刊《科研管理》、《公路工程》 、《教育发展研究》2025年更名为:《科研管理SG》、《公路工程SG》、《教育发展研究SG》 特此证明!

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  科研管理SG(原名:科研管理) 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3751 (Print)、2661-376X(E-periodical)
刊 期:月刊
费 用:本刊遵循国际开放获取出版(OA)原则,收取APC费用400新币/篇
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科研管理是一本开放获取开源期刊,发表计算机科学,工程,医学,临床研究,数学,教育,生物科学,科学和管理领域的文章。

  计算机系统网络和电信 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3719(Print)、2661-3727(E-periodical)
刊 期:季刊
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《计算机系统网络和电信》 是一个国际开放获取期刊,发表与计算机和电信所有领域相关的原创研究文章和评论文章。该期刊的范围包括计算机和网络安全,大数据搜索和挖掘,云计算,计算机图形学,计算机信息和通信,移动计算系统,多媒体处理,电信模拟,在线社交网络等。

  教育发展研究SG(原名:教育发展研究) 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3573(Print)、2661-3581(E-periodical)
刊 期:月刊
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《教育发展研究》是一本开源中文期刊,本期刊的目的是发表原创和未发表的研究成果,重点关注教育和相关学科的理论和应用研究。每期杂志通过发表不同的文章,案例研究和批评性评论,旨在向受众展示教育和教育发展的跨学科主题,如:学术进步,成人教育,职业和就业能力,公民教育,教育批判性评估,课程开发,发展教育,幼儿发展,教育管理,教育理念,教育政策与改革,教育心理学,教育改革,教育新兴趋势,性别研究,全球化,全纳教育等。

  电力技术研究 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3476(Print)、2661-3484(E-periodical)
刊 期:月刊
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《电力技术研究》 是一个国际开放获取期刊,发表与电力和电子工程的所有领域相关的原创研究文章和评论文章。该期刊的范围包括发电,电力使用和能源生产。

  公路工程SG(原名:公路工程) 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3514(Print)、2661-3522(E-periodical)
刊 期:月刊

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《公路工程》是一本开源中文期刊,该期刊专注于学术研究方面以及工程和技术应用。发表有关公路和道路工程领域各个方面的研究论文,包括路面,设计,交通规划,安全,ITS,运输政策,公共交通和岩土工程/土壤工程问题。

  教育与学习 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:余 萧
刊 号:ISSN 2705-0408(Print)、2705-0416(E-periodical)
刊 期:月刊
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教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育。学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

《教育与学习》是一本开放获取专业的学术期刊,本刊刊登与教育和学习相关联的各类概念、问题的探讨性研究文章,欢迎同行赐稿。

  教师专业发展与创新教育研究 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:刘 嗥
刊 号:ISSN 2661-4987 (Print)、2661-4995(E-periodical)
刊 期:月刊
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《教师专业发展与创新教育研究》是一本开放获取专业的学术期刊,新课程改革理念要求教师要不断创新教学行为,以一名研究者的身份参与教学,用教育科研指导自身的教学行为,解决教学中存在的问题,同时要改革自己的教学方法,倡导探究性教学方式,实现学生学习方式的变革,最终实现教师的专业发展,在这个发展过程中将有许多创新教育的观点涌现出来,本刊重点就是刊登与此关联的各类课题性研究文章。欢迎学者投稿

  建筑施工管理 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3557(Print)、2661-3565(E-periodical)
刊 期:旬刊
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《建筑施工管理》旨在提高施工管理知识,《建筑施工管理》致力于原创研究文章的出版,包括但不限于以下内容:

  • 可持续建筑/施工生命周期管理/建筑信息学/智能建筑/建设大数据/公共建设政策
  • 建筑和基础设施/施工风险管理/灾害管理和复原力/施工采购/施工管理教育

  财经与市场 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3263 (Print)、2661-3271(E-periodical)
刊 期:旬刊
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《财经与市场》期刊旨在为从事金融及金融衍生品的理论与实证研究的不同背景的学者,从业人员和决策者提供国际平台。作为一本高质量同行评审期刊,《财经与市场》致力于出版以原创性研究为主的论文,包括有关投资交易策略、组织理论、最优订货策略以及短期和长期价格行为分析的概念和应用问题。本刊文章包括(但不限于)以下领域:计量经济学、经济统计学原理、金融与银行、国际经济学、宏观经济学、证券交易、营销分析、金融风险、金融危机、支付系统、借款、行为金融学、情感金融学、全球银行体系、公共财政。

  教育教学 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2705-0912 (Print)、2705-0866(E-periodical)
刊 期:旬刊
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《教育教学》是一本发表有关科学教育和教学管理相关的开放获取多学科期刊。期刊主要包括课程建设,实践教学,素质教育,教育创新,教育现代化等方面的研究和实践。本期刊现广泛征集原创研究,评论论文,文献评论等形式稿件,欢迎行业作者踊跃投稿。

  建筑施工与发展 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:马有青
刊 号:ISSN 2705-1269(E-periodical)
刊 期:半月刊
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《建筑施工与发展》是一本同行评审的建筑类期刊,发表建筑管理,建筑施工的高质量论文。期刊主要领域涵盖施工生命周期管理,施工信息学,智能建筑,建筑大数据,建筑和基础设施,施工安全,施工风险管理,灾难管理与复原力,施工管理教育等,欢迎行业研究人员投稿,共建高质量的交流平台。

  当代水利水电 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:岳宏斌
刊 号:ISSN 2705-1005 (Print) 2705-0491(E-periodical)
刊 期:月刊
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本刊与新加坡学术出版社联合创办


《当代水利水电》是一本开放获取专业的自然科学类学术性期刊,其宗旨和任务是促进水利水电的发展,及时报道和传递院内外科研成果、科技新动态,推动水利水电开发事业的发展。

主要出版水利水电工程、土木工程、岩土工程、动力工程、环境工程、机械工程、工程管理等基础学科等方面的科研成果、学术讨论,欢迎投稿。

  机械工程 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3530(Print)、2661-3549(E-periodical)
刊 期:月刊
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《机械工程》是一本开源中文期刊,该期刊旨在通过发表高质量的研究论文,矢志成为机械工程领域的优质国际期刊。该期刊包含涉及该领域包括但不限于以下方面:

  • 生物力学/固体力学/制冷和空调/材料工程/复合材料/工业工程/制造过程/机械维护/冶金/岩石力学与采矿科学/实体和结构力学

  工程技术与发展 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3492(Print)、2661-3506(E-periodical)
刊 期:月刊
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《工程技术与发展》是一本国际开放获取期刊,旨在发布有关控制领域和系统工程的全面和最新技术信息。期刊专注于电气,机械,制造和工业工程中的控制,自动化和系统,以在多学科领域创建有说服力的知识共享。

  医学论坛 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:胡君春
刊 号:ISSN 2705-098X (Print) 2705-0505(E-periodical)
刊 期:月刊
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本刊与新加披学术出版社联合出版

《医学论坛》是一本开放获取的医学类国际期刊,主要发布临床研究、药理与毒理、生物医药、药品鉴定、药物与临床、新药评价、麻醉与镇痛、医学检验、病理分析、影像与介入、护理研究、医药教育等栏目的研究成果,本刊欢迎该领域研究人员以研究文章,评论文章,简短沟通,通信,观点,评论,新闻观点等形式投稿。

  临床医学研究 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:蔡琳芳
刊 号:ISSN 2705-0475(Print) 2705-0939(E-periodical)
刊 期:月刊
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本刊与新加坡亿科出版社联合创办

《临床医学研究》是一本国际性的,开放获取并经过同行评审的杂志,该期刊旨在发表医学科学和临床实践以及护理,预防医学,流行病学,医疗保健研究等各个学科的科学书面,循证医学文章。所有文章均经过严格的同行评审。手稿应以原创文章,社论,评论,短文,病例报告等形式,提出解决临床医学研究和实践中重大问题的新颖发现。

  建筑工程与管理 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:周华盛
刊 号:ISSN 2705-1250(E-periodical)
刊 期:月刊
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《建筑工程与管理》是一本跨学科建筑主题期刊,提供与建筑工程设计相关的技术信息和管理信息。该刊涵盖了广泛的主题和学科,包括建筑系统,结构,机械和电气工程;声学;环境质量等,该期刊旨在促进建筑工程科学,使建筑实践与设计理论保持一致,以及对建筑工程和管理进行进一步的教育和研究。

  教育教学研究 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:牟友林
刊 号:ISSN 2705-1277(E-periodical)
刊 期:月刊
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《教育教学研究》是一本国际性的,经过同行评审的开放获取期刊,致力于研究高等教育中教学,学习和课程的政策,实施和背景,该杂志是跨学科的综合性期刊,从多学科的角度发表有关高等教育问题的研究性文章。

  当代医学研究 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:高不郎
刊 号:ISSN 2705-1234(E-periodical)
刊 期:月刊
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《当代医学研究》是国际同行评审的生物医学方面的开放获取期刊。该杂志的目的是提供一个医学交流平台,以展示医学科学领域的高质量研究,从而使广大读者都能从科学证据中受益。欢迎行业人员以原创研究,病例报告,评论等形式的文章投稿。

  工程技术探索 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:刘富强
刊 号:ISSN 2705-1242(E-periodical)
刊 期:月刊
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《工程技术探索》为工程,设计和技术领域的所有从业人员,专业人员和客户提供交流服务,旨在为工程行业人员提供一个信息交流的国际论坛。期刊主要包括工程技术、工程设计、预算造价、水电工程、路桥工程、安全质量、房项目管理、工程机械等领域。

  教育科研 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

主 编:马 驰
刊 号:ISSN XXXX-XXXX
刊 期:月刊
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《教育科研》是一本经过同行评审的开放获取的专业性期刊,它考虑了有关教育各个方面的学术性研究文章。旨在促进全球教育理论交流,鼓励不同教育系统和文化的贡献。该期刊发表研究文章以及评论文章,欢迎从业人员积极投稿以促进期刊发展。

  新教育论坛 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2705-0890 (Print)、2705-0882(E-periodical)
刊 期:月刊
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《新教育论坛》是一本综合性开放获取的学术期刊,主要涉及教育理论的进步,当代数字教学,计算机技术与教育变革,创新和高等教育,创新和终身学习等方面的最新研究成果,旨在推进教育管理和教学方法的变革与创新,我们欢迎教育中心和教育研究机构以及社会各界关心科研和教育工作的人士积极投稿。

  现代化工 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3670(Print)、2661-3689(E-periodical)
刊 期:月刊
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《现代化工》旨在报告化学科学的理论和应用研究成果,促进学术交流和科技成果转化。本刊涉及的范围包括化学科学,物理化学,有机化学,胶体和界面化学,分析化学,聚合物科学,有机分子功能材料化学,功能和智能聚合物,有机合成,分析仪器和试剂,电化学分析,高分子物理,无机化学,配位化学等

  高等教育前沿 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-328X (Print)、2661-3298(E-periodical)
刊 期:月刊
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《高等教育前沿》是一本国际开放获取期刊,服务于全球的公私立大学、理工学院、职业技术学校、教育机构,主要出版以教育,学习,教育发展相关的原创性教育研究类文章。本刊旨在提供一个不同学者群体的辩论论坛,欢迎学者投稿分享不同教育体系的特点和问题,也非常欢迎在高等教育主题讨论中有重要发言权的学者向我刊投稿。本刊主要关注教育理论,学生管理,教学方法,教育过程中的概念模型和案例研究等相关领域。本刊特别欢迎研究以下领域的文章:批判性思维、师范教育、语言学习、学习理论与过程、课程学习、学术文化!期待您的来稿!

  地质研究 查看期刊 | 最新一期 | 注册    

刊 号:ISSN 2661-3638(Print)、2661-3646(E-periodical)
刊 期:月刊
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《地质研究》是一本开源中文期刊,发表原创研究论文,包括岩石学,矿物学,工程地质学,区域地质学等。该期刊旨在通过发表原创文章,案例研究和综合评论,发现地质学各方面的创新方法,理论和研究。本期刊论文的范围包括但不限于以下方面:

  • 岩石
  • 矿物学
  • 地球化学
  • 地层学
  • 结构地质学
  • 经济地理
  • 水文
  • 工程地质学
  • 区域地质

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PBL 结合现场急救教学法在重症临床教学中的效果分析

陈 鸣娣, 曾 文驰, 黎 诗婷, 黎 焯基, 苏 玉婷, 江国 栋*
广东医科大学附属第二医院/广东医科大学脓毒症转化医学重点实验室

摘要


目的:探讨以问题为基础的学习(PBL)结合现场急救教学在重症监护医生临床教学中的教学效果。方法:将我
院 2021 年 7 月至 2023 年 2 月的 88 名重症监护医师随机分为两组。 对照组 44 例采用 PBL 教学模式治愈,研究组 44 例采
取 PBL 教学方式结合现场急救教学方法 治愈。比较了临床教学效果、学习情况、教学满意度、心肺复苏术技能考核合格
率、评估得分和批判性思维能力。结果:研究组在临床操作、临床管理、理论知识和知识应用方面得分较高。研究组训练
后自主学习意识、综合能力、专业水平、适应性和学习积极性较高(P<0.05), 研究组在理论知识、操作技能以及综合测
试方面的得分都比对照组高(P<0.05),与批判性思维能力相比,研究组的认知成熟度、 自信心、好奇心和分析能力均较
高(P<0.05)。结论:PBL 结 合现场急救教学法在重症监护医师临床教学中具有良好的效果。这种成果教学法可以提高危
重症医生的专业水平和专业技能,使他们能够充分掌握教学知识。因此,这种训练方法值得 在临床教学中推广应用。

关键词


重症医学科;规培医生;临床教学;PBL;现场急救教学法

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-07-01-169865

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