《土木工程材料》课程思政的多维探索与实践

孙 恩禹
辽宁科技大学应用技术学院

摘要

本文聚焦《《土木工程材料》》课程思政的多维度探索与实践。阐述了课程思政在该专业课程中的内涵与重要性，
从深入挖掘课程中蕴含的丰富思政元素、理论和实验教学中思政元素的融入、教学考核与评价等多个维度详细介绍了课程
思政的实施路径，并结合实际教学案例展示了取得的显著成效，旨在为土木工程及相关专业的课程思政建设提供全面且具
有借鉴意义的参考范例，助力培养兼具扎实专业知识与良好思想政治素养的高素质工程人才。

关键词

《土木工程材料》；课程思政；多维探索；教学实践

参考

[1] 王艳娣，王川进 . 基于应用型本科人才培养目标的

课程思政建设与实践探究 [J]. 沧州师范学院学报，2024.40

（4）：38-41.

[2] 梁炯丰，严幸钰，程丽红，何春锋 . 混合式教学环

境下土木工程专业课程思政育人模式 [J]. 高等建筑教育，

2024.33（06）：170-176.

[3] 肖立辉，庞小兰，李彦錂，谢娟烘 . 应用型本科“以

混代填”教学方法的改革与实践研究 [J]. 时代汽车，2023

（11）：25-27.

[4] 唐良虎 . 把高校思政课道理讲活 : 逻辑理路、层级

拓展与实践路向 [J]. 内蒙古师范大学学报 ( 教育科学版 )，

2025.38（1）：48-54.

[5] 孙玉雪 . OBE 教育理念视域下应用型院校“微观经

济学”课程教学改革研究 [J]. 黑龙江教育 ( 高教研究与评估 )，

2024（12）：82-85.