韩国教育大学教育实习方案：解读、评价与启示

李 飒
平顶山学院教师教育学院

摘要

韩国教育实习时间短且分阶段在不同学年开展，其教育实施方案目标明确，可操作性强。其体现了对实习学校、指导教师和预备教师的具体要求。充分发挥了实习学校在职前教师培养阶段的作用。对有效解决我国教育实习过程中存在的各种问题，提高教育实习质量有较大的启示。

关键词

教育实习方案；小学教育；职前教师

参考

[1] 韩国大邱教育大学大邱附属小学汇编．2016 学年度参观实习Ⅰ计划 [Z].2016.

[2] 韩国大邱教育大学大邱附属小学汇编．2016 学年度参观实习Ⅱ计划 [Z].2016.

[3] 韩国大邱教育大学大邱附属小学汇编．2016 学年度农渔村实习计划 [Z].2016.

[4] 韩国大邱教育大学大邱附属小学汇编．2016 学年度教学实习Ⅰ计划 [Z].2016.

[5] 韩国大邱教育大学大邱附属小学汇编．2016 学年度教学实习Ⅱ和事务实习计划 [Z].2016.

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