互联网背景下计算机公共基础课的课程改革思考

张 廷萍
重庆交通大学信息科学与工程学院

摘要

计算机公共基础课是面对全校所有非计算机专业开设的通识类必修课程，由于针对的学生专业目标不相同，所以教学形式和内容上，采用集体备课教学、统一教学大纲，导致课程内容较为粗糙，不能满足学生的学习要求，但是互联网的普及，又为课程改革带来了机遇和挑战，本文在分析当前计算机公共基础课课程存在问题的基础上，提出互联网背景下计算机公共基础课的课程教学改革思路和方法。

关键词

互联网；计算机；公共基础课；课程改革；思考

参考

[1]孙超.翻转课堂模式下高校计算机公共基础课教学实践的探索[J].学园，2020，13(05):49-50.

[2]刘玉宾.计算机公共基础课程多元化教学模式探究[J].唐山师范学院学报，2019，41(06):127-129.

[3]姜书浩，金格.基于微课信息化导学平台的计算机公共基础课程教学体系的研究[J].办公自动化，2018，23(06):32-33+31.