中职“计算机应用基础”情境化教学的实践研究

王 卓
辽宁省劳动经济学校

摘要

近几年来，我国教育体制在经济飞速发展的基础上进行着深化改革，职业教育日益发展，中职教育也逐渐变为教育系统的重要组成部分，为我国培养专业技术人才而努力，然而，部分中职院校仍采用传统的教学方式，导致其教学效果难以得到提升。在新时代教学模式创新的今天，将情境化教学模式应用于中职“计算机应用基础”课程教学过程中仍有待改进。本文将详尽分析中职计算机教学过程中存在的问题，对情境化教学模式进行深入研究，提出情境化教学模式应用于“计算机应用基础”教学的意义以及有效的教学策略。

关键词

“计算机应用基础”；中职教学；情境教学

参考

[1] 刘丽军.探析中职计算机应用基础的模块化教学实践[J].天天爱科学（教育前沿），2021（3）：153-154.[2] 杨晓东.中职计算机应用基础模块化教学实践探析[J].才智，2020（34）：99-100.[3] 肖传静.中职计算机应用基础模块化教学实践探讨[J].考试周刊，2018（93）：37.