POA指导下高级英语课堂产出任务促成路径实践探究

姚 蕊
文华学院

摘要

由文秋芳教授提出的POA（Production-Oriented Approach，产出导向法）理论框架经过一系列发展完善，形成了以产出任务为导向，促成活动为依托，教师为主导，师生共建的“驱动—促成—评价”教学框架体系，其中“促成”环节是帮助学习者实现目标，达成产出任务的核心。围绕该理论的思想及要求，作者设计了一系列“促成”活动，应用于高级英语阅读课堂。本文拟对这些教学实践活动进行梳理反思，以期对POA理论获得更深刻认识。

关键词

POA理论；促成活动设计；高级英语；教学反思

参考

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