高职思想教育课程学生获得感及提升路径研究

李 青¹, 崔 玉林¹, 王 丙祥²
1、荆州理工职业学院
2、用友网络科技股份有限公司

摘要

高职院校的目的是培养岗位型技术人才，但更重要的是要培养品行端正的人，这就需要重视思想教育课程学习，学校深入了解学生的个人发展需求，及时发现、解决问题，提出可行的解决方案，培养高素质人才。获得感影响着高职院校思想教育改革的方向和成效，给教育模式带来的新的灵感和启迪，推动教育者和学生良性发展，寻求合理的提升路径，将理论与实践相结合，使学生真正成为思想教育课程的受益者，从中获得提升。

关键词

高职;思想教育;获得感;提升路径

参考

[1] 徐牧.大学生思想政治教育“获得感”路径优化的实证研究[J].宿州学院学报，2021，36（1）：14-16+84.

[2] 宋磊.新形势下高职院校大学生思想教育工作的问题与对策研究[J].智库时代，2019（15）：153+155.

[3] 陈慧婷.新时代大学生网络思想政治教育获得感提升路径探析[J].国家通用语言文字教学与研究，2022（1）：89-91.