大数据背景下高校计算机教学质量提升路径

冯 高峰
济源职业技术学院

摘要

大数据背景下，高校计算机教学质量的提升工作应当与时俱进，在此过程中，学校需要对当前办学工作进行分析、评估，结合精细化、高效化的管控策略和措施，引导计算机专业学生实现对专业知识更加精细、全面地学习。在大数据环境下，高校计算机专业教学应当具备层次化、差异化的特征，确保每一位学生在学习过程中均能够有所收获、有所成长。

关键词

大数据背景;高效计算机;教学;质量提升

参考

[1] 王素香.大数据背景下高校计算机教学质量提升路径[J].数码设计（上），2020，9（5）：216.

[2] 赵德昭.大数据背景下高校地方财政学课程教学质量提升路径[J].新乡学院学报，2020，37（5）：3.