疫情下大学生思想行为特征及教育引导探究

崔 之府
桂林理工大学信息科学与工程学院

摘要

面对突如其来、社会环境破坏性极强的新冠肺炎疫情，严重影响了高校大学生的在校学习生活环境和秩序，给大学生的日常学习、生活带来影响，长期的封校管理使得学生社交活动载体、教育形式的改变，从而让学生在学业、生活、心理等方面的压力无法及时排解，最终导致越来越多的学生产生心理问题，给高校思想政治教育的开展带来了全新挑战、对育人工作者提出新要求，如何利用现有资源，开展形式多样、时效性高的思想政治教育工作，是家长及社会长期关注的焦点，是高校思想政治工作教育者在疫情下转“危”为“机”，实现立德树人的关键所在。

关键词

重大疫情；大学生；思想行为特征；思想政治教育

参考

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(001).[2]叶定剑,林立涛,田怡萌.重大疫情背景下大学生思想行为特点及教育策略[J].学校党建与思想教育,2020(7):79-81.[3]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-9.[4]叶定剑,林立涛,田怡萌.重大疫情背景下大学生思想行为特点及教育策略[J].学校党建与思想教育,2020(7):79-81.[5]丁立杰.如何提高思想政治教育工作队伍的素质和能力[J].时代教育,2014(12):43.[6]叶定剑,林立涛,田怡萌.重大疫情背景下大学生思想行为特点及教育策略[J].学校党建与思想教育,2020(7):79-81.[7]习近平在全国思想政治工作会议上强调:胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报,2013-8-21(1).[8]陈萌,赵梓辰.朋辈教育视角下高校马克思主义理论教育的创新研究[J].高教探索,2019(9).