基于层次分析法的高校学生思想工作中的评价研究

王 文静¹, 张 佰儒¹, 孙 克健¹, 冯 韶华¹, 赵 宏波²
1、河北民族师范学院
2、河北省承德市城乡居民基本医疗保障基金管理中心

摘要

“十四五”时期以来学生思想工作成为当今社会教育的主流，那么如何保障高校学生拥有良好政治思想、
满足社会及国家建设需求，推动高校事业不断发展？ [1]。本文基于高校工作评价的重要性出发，阐述了高校学
生思想工作评价的设计原则，借鉴层次分析法提出了学生工作质量评价体系的建设思路，切实反映出评价的主
体方向和重点内容，并为高校工作人员以及相关研究人员提供有价值的参考。

关键词

层次分析法；高校；学生；思想工作；评价

参考

[1] 江浩浩 . 高校学生工作成熟度评价及质量提升 [J].

潍坊学院学报 ,2019,19(05):94-96+99.

[2] 崔释匀 . 层次分析法在高校学生党员发展量化

考核中存在的问题 [J]. 开封文化艺术职业学院学报，

2020，40(5):3.

[3] 叶彩虹 . 构建基于层次分析法的高校学生党员教

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2016，15(1):4.

[4] 王春来，赵子明 . 加强新时代高校学生工作刍议

[J]. 学校与思想教育，2021(12):3.