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探究小学语文教学存在的问题及优化措施

张 敏梅
广西桂平市西山镇大起小学

摘要


现阶段的小学语文教师不仅需要做到最基本的“传道授业解惑”,将教材以及自身的知识完全教给学生,还需要充分
重视学生综合素质和综合能力的培养,关注学生的个性化发展和全面发展。由此可见,小学语文教学质量的提高,必然需要
建立在充分考虑学生实际学习情况与认知能力的基础上,才能设计出更符合学生认知规律的教学内容与教学环节,切实有效
地激发和提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,让学生可以真正学有所得,不断发展。

关键词


小学语文;教学质量;教学策略

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-376X-05-07-146976

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