核心素养下小学语文个性化教学策略研究

邹 艳超
黑龙江省佳木斯市郊区四丰中心小学

摘要

本文研究了核心素养下小学语文个性化教学策略，并提出了相应的对策。明确了核心素养的内涵与意义。针对个
性化教学的目标设定，提出了基于核心素养的目标设定和关注学生个体差异的目标调整。讨论了个性化教学内容的选择和
学习情境的创设。探讨了运用自主、合作、探究的学习方式和现代教育技术提升个性化教学效果的方法。制定了关注学生
学习过程的评价方式和实现评价主体的多元化的策略。在实施个性化教学中，还存在一些问题，如平衡集体教学与个性化
教学的关系、保证个性化教学的质量、应对家长的疑虑与期望等。为了解决这些问题，需要加强教师培训，提高个性化教
学能力，并加强教学研究，探索更适合个性化教学的方法。

关键词

核心素养；小学语文；个性化教学；教学策略

参考

[1] 董莉娜 . 核心素养下小学英语个性化教学策略研究

[J]. 校园英语 ,2022,(12):18-20.

[2] 张瑞琰 . 核心素养下高中语文个性化教学方法探析

[J]. 智力 ,2021,(19):51-52.

[3] 金煜程 . 核心素养视域下小学语文个性化教学策略

的研究 [J]. 小学时代 ,2019,(28):50-51.