从教育生态学理论看高职院校 专业群长久发展的实践与研究

薛 琳琳
黑龙江职业学院黑龙江省经济管理干部学院

摘要

近几年，随着我国对职业教育的重视程度不断提高，尤其是在“双高计划”的推动下，高职院校的专业群建设取得
了明显的成绩。每个专业都有自己的特色和优势，以促进教育教学、科研与社会服务三个方面的全面发展。目前，我国高等
职业教育院校的专业群建设已取得了一些成绩，但也存在一些问题。本课题拟从教育生态学角度出发，对高等职业技术学院
专业群建设中存在的问题进行分析，并提出相应的解决措施，希望能够为我国高等职业技术学院高层次专业群的建设以及未
来的研究工作提供借鉴。

关键词

教育生态学；高职院校；专业群

参考

［1］吴鼎福 , 诸文蔚 . 教育生态学 [M]. 南京 : 江苏教育

出版社 ,1990.

［2］王凤辉 . 高职院校专业建设动态调整机制构建的困

境及应对策略 [J]. 职业教育 ( 下旬刊 ),2021,20(06):91-96.

［3］庹飞 .“双高”背景下高职院校和专业群校内外资源

共享路径研究 [J]. 襄阳职业技术学院学报 ,2020,19(03):6-9,39.

［4］宣翠仙 , 邱晓华 , 王成福 . 面向创新人才培养

的高职院校专业教学团队建设研究 [J]. 黑龙江高教研

究 ,2021,39(04):108-112.