激发学生学习兴趣的陶行知式高中数学课堂设计

蒋 恒峰, 毛 辛有
南京市励志高级中学

摘要

本提纲旨在探讨如何在高中数学课堂中激发学生的学习兴趣，采用陶行知教育思想作为指导，设计出富有创新性
和互动性的教学方案。通过分析当前高中数学教学现状，提出一系列符合陶行知教育理念的教学策略，包括情境创设、问
题导向、合作学习、实践操作等，旨在提高学生的主动学习能力和数学思维能力，从而激发学生对数学学科的兴趣。

关键词

陶行知教育思想；高中数学；学习兴趣

参考

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