高校辅导员运用大思政理念开展心理健康教育的实践探索

余 方州, 孙 萍萍, 张 丁柠, 秦雪 晴*
阜阳理工学院

摘要

大学生心理健康教育是高校育人工作的重要组成部分，大思政理念为其提供了系统性育人视角。本文立足高校辅
导员一线育人实际，从价值引领、资源整合、能力提升、协同育人四个维度阐释大思政理念融入心理健康教育的意义，深
入分析实践中面临的理念融合、专业适配、载体创新、机制运行等挑战，探索构建内容体系、强化能力支撑、创新实践载体、
健全协同机制的实践路径，为辅导员提升心理健康教育实效、促进学生全面发展提供可落地的实践参考。

关键词

大思政理念；高校辅导员；心理健康教育；实践路径；协同育人

参考

[1] 叶晋利 . 高校辅导员开展学生心理健康教育工作的

策略研究 [J]. 佳木斯职业学院学报 ,2025,41(11):166-168.

[2] 张瑞琪 . “大思政”视域下健全高校大学生心理健

康教育体系的实施路径 [J]. 文教资料 ,2025,(21):92-94+109.

[3] 雷安然 . 数智时代高校辅导员开展心理健康教育工

作的路径研究 [J]. 科教导刊 ,2025,(28):133-135.

[4] 冼美谊 . “大思政课”背景下高校思想政治教育与

心理健康教育的协同育人路径 [J]. 世纪桥 ,2024,(23):60-62.

[5] 宋洁宇 .“大思政”视域下高校心理育人质量提升路

径研究 [D]. 大连海洋大学 ,2023.