小学数学教学中问题引领的意义研究

王　 晖
广东省肇庆市第十三小学　

摘要

本文以小学数学教学中问题引领的意义研究为主要内容进行阐述，结合当下小学数学教学需求为主要依据，从问题
意识引领和小学数学教学、问题意识引领下学生心理状态、便于激发小学生创造力、构建高效数学课堂、培养学生独立性以
及主动性这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强问题引领在小学数学教学中的价值，旨在为相关研究提供参考资料。

关键词

小学数学；问题引领；心理状态；高效课堂

参考

［1］周颖 . 用问题引领思考——谈问题教学法在初中数

学教学中的应用［J］. 都市家教：下半月，2017（2）：249-

249.

［2］顾巍 . 设计有效问题，引领数学教学［J］. 新课程

（中），2018（1）. ［3］魏道勇 . 以问题引领教学，创造高效高中数学课堂

［J］. 高考，2017.