如何提高科学实验教学的有效性

黄丹 秀
广西柳州市柳城县东泉镇西安希望小学

摘要

科学实验教学是科学教育的重要环节，而小学实验教学是一个人科学素养的形成的关键时期，对一个人以后的发展
有着至关重要的作用。本文从小学生的年龄特点及科学认识思维能力出发，提出一系列课堂教学路径，旨在使学生获得新的
体验，从而不断加深对科学概念的理解。

关键词

小学科学；实验；教学有效性

参考

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版四年级上册“食物在体内的旅行”一课为例［J］. 科教文

汇（上旬刊），2019，（10）：146-149.

2. 欧阳文青 . 小学科学教育素养的差异——以兴关小学

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