小学数学教学中有效问题情境的创设

梁 青梅
江西省抚州市东乡区马圩镇小学

摘要

小学阶段是孩子开始正式学习的基础时期，在小学阶段的数学教学当中，采用有效问题情境创设的教学方法，可以利用“问”引导“学”，利用情境将学生带入到学习氛围中，促进小学生的数学学习兴趣提高以及数学思维能力提高。

关键词

小学数学；问题情境；策略

参考

［1］宋玲 . 探析小学数学教学中有效问题情境的创设 ［J］. 中国农村教育，2018（24）： 105.

［2］徐欢 . 小学数学教学中问题情境的有效创设［J］. 数学学习与研究，2018（23）： 71.