浅谈如何转化初中数学学困生

宋 亚萍
辽宁省桓仁县五里甸子学校

摘要

在日常教学中，学困生是指在学习当中存在一定障碍，或者是在学习当中有不良行为习惯的学生。从学习的行为来看，具体体现为无法完成教师规定的任务，对学习没有兴趣，无法按照标准规范自身行为，上课不能专心地听课等。这些学困生在日常的教学当中是不可避免地存在，那么如何帮助这些学困生摆脱困境走向学习的成功，更需要我们作为教师不断地努力。

关键词

初中数学；学困生；原因；转变方法

参考

［1］张生财.浅谈初中学困生数学学习能力的培养实践［J］.课程教育研究，2020（31）：57+59.

［2］吴承俊.针对初中数学学困生的有效课堂教学策略分析［J］.试题与研究，2020（21）：44.