新课改后高中数学单元教学设计的意义

曾 庆锋
邛崃市第一中学

摘要

在新课程改革的背景下，新型高中数学教学模式频出，而其中单元教学方式是深入师生欢迎的一种教学模式。单元教学将数学知识进行整合分化，形成阶梯难度的小单元模式进行教学，不仅能够帮助学生简化对数学知识的理解，也能帮助教师提高教学效率，是一种非常高效的教学方式，因此作为高中数学教学者，应该注重单元教学的应用，积极研究和挖掘单元教学的优势，为学生提供更高质量的教学活动，也为提升自身教育技能打下坚持基础。

关键词

新课程改革；高中数学；单元模式；设计意义

参考

［1］李小奎，韩娟.基于数学核心素养的高中数学单元教学设计的实践研究［J］.科教文汇，2020，000（007）：137-138.

［2］刘权华.高中数学单元教学设计存在的问题及对策［J］.教学与管理，2019，000（002）：55-57.

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