小学低段体育游戏教学的开展策略

张 海新
天津生态城南开小学

摘要

在日常体育教学中应用技能游戏化的教学方法，可以使学生的学习积极性明显提高，促进他们积极主动地参与体育活动，同时也符合低段学生的身心发展特点，让他们在玩中学，学中玩。这就要求教师创设充满趣味性的真实情境，应用游戏教学方法进行技能教学，采用趣味教学提高学生的技能，发展学生的能力，培养学生的品质，促进学生真正的全面发展。

关键词

小学体育；低段；游戏教学；开展策略

参考

［1］翁勇鹏.浅谈小学低段体育游戏的选择［J］.读写算，2018，（14）：227.

［2］汪浩杰.游戏性、趣味性和教育性——小学低段教学中的体育游戏应用要求［J］.体育时空，2018，（15）：102.