浅谈教育心理学在小学数学课堂教学中的作用

黄 义川
四川省乐山师范学校附属小学

摘要

基于教育心理学的考虑，教师在教学小学数学过程当中，需要根据实际教学的情况，进一步地了解小学生学习的心理动机，重视培养他们的学习兴趣，激发出来其主观能动性，从而提高数学学习的效率。本文先说明教育心理学中小学生主要存在的数学心理障碍，再通过注重在小组合作学习中渗透，体验成功喜悦、创设情境，营造有趣的氛围这几方面，对教育心理学在小学数学教学中的实践研究进行探究。

关键词

教育心理学；小学数学；课堂教学

参考

［1］唐云霞.运用心理学提高小学数学教学质量［J］.科技信息，2014（10）：256.